La grande question que se posent les moniteurs ou monitrices: Doit-on faire de la discipline à l'école du dimanche ?

Il y avait environ 5.000 hommes. Jésus dit à ses disciples: Faites les asseoir par rangée de 50. Luc 9 :14
Pensez-vous que Jésus aurait accepté de travailler dans la pagaille et le désordre. Très certainement, Jésus a attendu que toute la nombreuse foule soit bien assise, et alignée par rangées de 50, avant de faire le miracle de la multiplication des pains. Sinon, comment les disciples auraient-ils pu passer avec le pain et les poissons au milieu de gens qui se lèvent, et d'enfants qui courent à droite et à gauche ?

Car Dieu n est pas un Dieu de désordre... 1 Cor 14 :33

Que tout se fasse avec bienséance et avec ordre. 1 Cor 14 :40

Parce que Dieu est présent dans notre classe d'école du dimanche, parce que nous voulons honorer Jésus et bien travailler pour lui, nous nous appliquerons à exercer la discipline parmi nos enfants.

Qu'est ce que la discipline?

C'est la mobilisation de :

1. L'affection: si le moniteur se fait aimer de ses enfants, le travail sera meilleur, le message passera mieux. Un enfant obéit plus facilement à quelqu'un qu'il aime. Un moniteur apprécié de ses enfants a moins de discipline à faire. Il faut pour cela s'intéresser à la vie personnelle de l' enfant, à son travail, à sa famille... afin que “ le courant passe. ”

2. L'intelligence: éveillez la curiosité de l'enfant, donnez de la variété à vos leçons, faites-le participer par des questions, par des exercices oraux ou écrits. Lorsqu'un enfant est actif, il y aura moins à intervenir pour le réprimander .

3. Le corps : veillez à ce que 1'enfant soit bien assis, pas trop serré, dans une salle qui a été aérée, qui est, si possible à bonne température. Un enfant aime bouger: chantez debout, assis, avec des gestes, faites écrire, faites lire individuellement, collectivement, dessiner...

Sanctions

N'irritez pas vos enfants, mais élevez-les en les corrigeant et en les instruisant Ephésiens 6 :4
L'instruction va de pair avec la correction. Trop souvent, quand on parle de correction, on pense à une punition. Quand un élève rend sa copie, et qu'il n'a fait aucune faute à sa dictée, il est récompensé par une bonne note ou une mention “ très bien ”.

Quand un enfant travaille bien à l'école du dimanche, quand il sait les versets bibliques par coeur... n'ayez pas peur de le dire tout haut que vous êtes contents. Jésus lui même dit: C'est bien, bon et fidèle serviteur! Luc 25 :23 Et quand un enfant agit mal, à l'exemple de Jésus, soyez juste et dites lui votre insatisfaction; montrez lui clairement votre réprobation. Jésus ne dit-il pas: Serviteur méchant et paresseux ! Luc 25 :26

Comment un enfant peut-il faire des progrès si son travail, son comportement n'est jamais corrigé, réprimandé ou encouragé ?

Conseils pratiques

* Arrivez toujours avant 1'heure pour accueillir chacun des enfants par un mot affectueux.

* Avant que le premier enfant arrive, que tout soit prêt dans la classe, le tableau propre, votre matériel et votre bible à portée de mains.

* Le déroulement de votre leçon doit être bien prévu: les cantiques que vous allez chanter, le texte que vous allez lire, les exercices que vous allez donner à faire, les questions que vous allez poser...

* Commencez toujours dans le silence, que ce soit pour chanter, que ce soit pour parler. Réclamez le silence et ne commencez jamais dans le brouhaha, sinon les enfants vont croire que ce que vous dites ou vous faites n'est pas important.

* Dès les 2 ou 3 premières minutes, les enfants doivent savoir que vous allez travailler dans l'ordre et la bienséance. Si dès le départ vous tolérez le désordre, vous aurez du mal à ramener l'ordre en cours de séance. C'est pourquoi dès le top du départ de la réunion, prenez les choses bien en main. Soyez bien présent, sans timidité.

* Ne vous agitez pas! Ne vous énervez pas! Parlez calmement mais avec enthousiasme! Si vous voulez des enfants calmes, montrez l'exemple : n'irritez pas les enfants. La nervosité, l'agitation comme le calme et la sérénité sont contagieux. Pensez-y !

* Si un enfant perturbe la classe, ne vous mettez pas à crier, mais commencez par le fixer du regard sans vous arrêter de parler, puis dans un second temps, vous pouvez tout en le fixant d'un regard réprobateur, faire un silence de quelques secondes. S'il persiste, donnez lui un avertissement très court sans vous sentir obliger de lui faire la morale devant tout le monde.

* Si un enfant a vraiment été désagréable, demandez lui de rester après la classe, et ayez avec lui un entretien afin de savoir quel est son problème ; et là, prenez le temps de lui expliquer que son attitude est inconvenante et inacceptable.

* Même lorsqu'un enfant a besoin d'être repris, faites le toujours dans l'amour et dans la prière. Surtout, il ne faut pas décourager l’enfant; il faut tout faire pour qu'il reste fidèle et qu'il revienne avec joie. Vous travail1ez au salut de son âme, vous êtes là pour l'amener au Seigneur, et non pour l'empêcher. 

* Si un problème vous dépasse, parlez-en à l’équipe responsable et au pasteur. Peut-être y a t- il un contexte familial que vous ignorez, mais qui est connu du responsable spirituel ? Priez avec l'équipe pour cet enfant. Et vous verrez bien des problèmes se régler par la prière collective.

* Ne prenez jamais de sanction dans la colère. Vous allez le regretter très vite. Surtout pas de Sanction collective, elle sera injuste pour plusieurs.

* Ne devenez pas “ autoritaire ” en empêchant l'enfant de s'exprimer, de remuer. Ne confondez pas la vie, l'animation avec 1e désordre .Ne confondez pas non plus l'autoritarisme avec la discipline.
L’enfant est plein de vie: que cette vie s'exprime mais dans l'ordre et la bienséance. .Fixez clairement les limites. La discipline est le cadre dans 1equel l'enfant pourra s'exprimer, travailler, participer à la leçon.

* Que la discipline s'exerce toujours dans l'amour et en vue de l'éducation et du bien de l'enfant. jamais pour le ridiculiser ou l'humilier publiquement.